Na podsumowanie pierwszego semestru w naszej szkole 31 stycznia 2025 roku odbył się bal karnawałowy dla uczniów klas I-III połączony z dniem otwartym, na który zostały zaproszone dzieci z okolicznych przedszkoli wraz z rodzicami.

Na zabawie było sporo atrakcji: kącik z malowaniem twarzy, tatuaże, zabawki z balonów oraz plecenie warkoczyków, zabawy z masami sensorycznymi i na Magicznym Dywanie. W każdym  stanowisku  było sporo zainteresowanych, nawet niektórzy dorośli skusili się na drobne malowidła czy kolorowe warkoczyki. Bal dla najmłodszych prowadziła Pani Julita z „Zakręconych animacji” i z wielkim zaangażowaniem i entuzjazmem rozkręciła wspaniałą  zabawę. Każdy znalazł coś ciekawego dla siebie.

Podczas trwania balu odbył się również konkurs na najładniejszy kostium karnawałowy. Jury miało trudne zadanie do wykonania,  ponieważ dzieciaki wykazały się wielką pomysłowością.

Oczywiście zapewniony był, dzięki uprzejmości rodziców, przepyszny poczęstunek dla każdego uczestnika balu – i tych małych, i tych dużych. Hitem okazało się stoisko z popcornem, o które zadbali rodzice z Rady Rodziców naszej szkoły.

Zabawa jednak nie ograniczyła się tylko do sali. W większości klas nauczyciele i wychowawcy przygotowali sporo atrakcji, nie tylko dla naszych uczniów, ale przede wszystkim dla zaproszonych gości. Dzieci i rodzice mogli pooglądać eksperymenty geograficzne, wypić herbatkę u angielskiego króla, rozwiązać quizy z  matematyki, języka polskiego, odwiedzić bibliotekę,  wkroczyć w wirtualny świat w Laboratorium Przyszłości czy spróbować swych sił w karaoke.  W czasie spaceru po klasach można było zapoznać się i porozmawiać z nauczycielami i pracownikami.

Składamy serdeczne podziękowania uczniom z klas VI, VII i VIII, którzy w przebraniach karnawałowych  z wielkim zaangażowaniem  oprowadzali rodziców i dzieci po szkole.
Bardzo dziękujemy!

Zabawa była wyśmienita, o czym świadczą uśmiechnięte buzie oraz to, że uczestnicy niechętnie wychodzili ze szkoły.

Wszystkie zdjęcia z tej imprezy dostępne są na naszym fanpage’u: